典型文献
基于技术应用培养的过程导向专业群课程体系建设——以工业机器人技术应用为核心的智能制造课程为例
文献摘要：
为促进"互联网+"智能制造专业群深度融合,按专业相似、岗位相关、技术相近等原则,开展"互联网+"智能制造的技术应用培养型过程导向专业群课程体系建设研究.文章立足广西区域经济发展,围绕智能制造产业链,以提高人才培养质量为重点,以工业机器人技术应用为核心,容纳了机电一体化技术、电气自动化技术、电子技术、数控技术四个相关专业进行智能制造关键技术网络与相关课程规划,从基础、专业核心、能力拓展三个层次逐级设计课程体系,最后通过模糊综合评价方法论述课程体系的合理性及后续改进方向,以期为智能制造专业群课程体系建设提供参考.
文献关键词：
智能制造;技术应用;过程导向;专业群;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
杨杰忠;邹火军;赵月辉
作者机构：
广西机电技师学院,广西 柳州 545005
文献出处：
引用格式：
[1]杨杰忠;邹火军;赵月辉-.基于技术应用培养的过程导向专业群课程体系建设——以工业机器人技术应用为核心的智能制造课程为例)[J].太原城市职业技术学院学报,2022(12):1-4
A类：
B类：
应用培养,过程导向,专业群课程体系,课程体系建设,工业机器人技术应用,智能制造课程,智能制造专业群,位相,广西区域,区域经济发展,制造产业,容纳,机电一体化技术,电气自动化技术,电子技术,数控技术,相关专业,制造关键技术,课程规划,能力拓展,逐级,设计课程,模糊综合评价方法,改进方向
AB值：
0.281238
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