典型文献
建设大学体育"金课":理论遵循、内涵特征与实践策略
文献摘要：
"金课"已成为新时代我国大学教学改革最重要的关键词之一.运用文献资料、逻辑分析等方法,借鉴马克思主义哲学关于人的全面发展理论,分析了建设大学体育"金课"的理论遵循,归纳了大学体育"金课"的内涵特征,提出建设"金课"的实践策略.大学体育"金课"内涵:两性一度是大学体育"金课"的动力源泉,深度学习是大学体育"金课"的本质要求,过程性评价是大学体育"金课"的现实转向.大学体育"金课"特征:基于教学设计与转变教师职责的沉浸式体验,追求思想提纯和强调精神灌溉的优质化讲授.在分析建设大学体育"金课"理论遵循的基础上,提出建设"金课"的实践策略:正确把握以体育人的目标导向;深度推进思政引领的价值确立;科学制定两性一度的教学设计.
文献关键词：
大学体育;金课;以体育人;两性一度;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
程一军;樊晓飞;徐家萍;马文锋
作者机构：
江苏大学体育部,江苏 镇江212013
文献出处：
引用格式：
[1]程一军;樊晓飞;徐家萍;马文锋-.建设大学体育"金课":理论遵循、内涵特征与实践策略)[J].体育科学研究,2022(06):87-92
A类：
B类：
大学体育,金课,理论遵循,内涵特征,实践策略,大学教学改革,逻辑分析,马克思主义哲学,人的全面发展理论,两性一度,动力源泉,本质要求,过程性评价,教师职责,沉浸式体验,提纯,灌溉,优质化,讲授,正确把握,以体育人,深度推进,思政引领
AB值：
0.27209
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