典型文献
教育信任与教育法治——一种文化制度主义的解释路径
文献摘要：
有学者用"信任危机""信任赤字"等描述当代教育治理中的"失序"状态.所谓"失序"是站在国家公权力的角度上显示出教育公共治理的难度,但从另一个角度则体现出现代社会人们教育自决、教育自主,甚至教育自治的新时代权利要求.从文化制度主义的角度来看,教育信任问题的关键是受教育者不相信自己合理的受教育权利能够在制度性框架内公平且稳定地实现.因此,我国的教育法治实践的前提和基础是重建社会主义市场经济背景下的教育信任关系,从构建有利于促进信任关系的教育制度结构入手,在中观层面强化教师职业道德体系,规范职业监管、社会监管和教师个人信用评价制度.
文献关键词：
制度信任;教育信任;教育法治;教育治理
中图分类号：
作者姓名：
刘晓巍
作者机构：
大理大学,云南大理671003
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓巍-.教育信任与教育法治——一种文化制度主义的解释路径)[J].国家教育行政学院学报,2022(07):65-73
A类：
B类：
教育信任,教育法治,文化制度,制度主义,解释路径,信任危机,赤字,当代教育,教育治理,失序,公权力,公共治理,一个角,社会人,自决,权利要求,信任问题,受教育者,相信,受教育权利,制度性,法治实践,社会主义市场经济,市场经济背景,信任关系,教育制度,制度结构,教师职业道德,职业道德体系,社会监管,个人信用评价,评价制度,制度信任
AB值：
0.440302
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
