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我国高等教育行政法问题研究:回顾与展望
文献摘要：
随着教育法治建设的发展,我国高等教育领域行政法问题研究经历了萌芽、发展、深化三个阶段,涌现了大量优秀的学术成果,总体呈现由实践推动到理论挖掘、由焦点关注到全面研究、由依托一般原理到构建部门理论的发展态势;但是,在高等教育行政法问题研究中仍存在缺憾,教育立法研究存有不足,教育行政行为研究并不全面、教育行政争议研究尚不充分.为了进一步推动研究的深入,未来应从强调高等教育领域立法研究聚焦、完善教育行政行为研究、回应新型教育行政诉讼案件、增强学科交叉融合研究等方面进行优化改进,以期构建成熟完善的高等教育问题研究体系,推动高等教育法治建设.
文献关键词：
教育法治;高等教育;行政法问题;学术研究;回顾展望
中图分类号：
作者姓名：
程雁雷;李敏瑞
作者机构：
安徽大学,安徽合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]程雁雷;李敏瑞-.我国高等教育行政法问题研究:回顾与展望)[J].现代教育管理,2022(05):119-128
A类：
B类：
教育行政,行政法问题,回顾与展望,教育法治建设,高等教育领域,学术成果,实践推动,动到,注到,全面研究,理到,建部,缺憾,教育立法,立法研究,存有,行政行为,行政争议,调高,善教,行政诉讼案件,学科交叉融合,融合研究,优化改进,教育问题,研究体系,高等教育法,回顾展望
AB值：
0.328051
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