典型文献
社会信任赤字:高等教育高质量发展进程中的"灰犀牛"
文献摘要：
社会信任赤字是高等教育转型期出现的一种典型现象.按照什托姆普卡对信任客体的解释逻辑,我国高等教育社会信任赤字主要表现为高等教育价值的"外在化"取向、办学质量的"泡沫化"质疑、院校机构的逆差序信任、高校教师德行与师生关系异化等问题.从文化和制度双重视角反思其生成根源,宏观层面文化价值观和高等教育制度效能是影响高等教育社会信任的主要因素:"成功学"逻辑动摇了高等教育信任根基,高等教育质量观的"时间差"和"均衡性"问题加剧了信任冲突,高等教育制度绩效不足和制度供给滞后引发了信任失落.而微观个体层面影响高等教育社会信任的因素相对复杂,但直接影响到其参与高等教育事务的态度和行为.在普及化背景下,高等教育与大众的距离和交互作用更甚,需从文化和制度双重视角,重构"有信仰"和"受尊崇"的高等教育信任文化,以实现高等教育与社会共创社会信任.
文献关键词：
高等教育;高质量发展;社会信任赤字
中图分类号：
作者姓名：
刘亚西;计国君
作者机构：
厦门大学教师发展中心,福建厦门210093
文献出处：
引用格式：
[1]刘亚西;计国君-.社会信任赤字:高等教育高质量发展进程中的"灰犀牛")[J].江苏高教,2022(05):8-16
A类：
社会信任赤字
B类：
高等教育高质量发展,灰犀牛,教育转型,转型期,托姆,教育社会,教育价值,办学质量,泡沫化,逆差,高校教师,师德,德行,师生关系,双重视角,角反,文化价值观,教育制度,制度效能,成功学,动摇,教育信任,高等教育质量,教育质量观,时间差,均衡性,制度绩效,制度供给,失落,微观个体,个体层面,态度和行为,普及化,尊崇,信任文化,教育与社会,共创
AB值：
0.372285
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