典型文献
从历史制度主义视角透视《职业教育法》的修订
文献摘要：
《职业教育法》修订自2008年列入立法规划,直到2022年4月审议通过,修订历时14年.以历史制度主义的视角,运用历史分析范式梳理修法历程,从时间序列和轨迹维度将其分为充分酝酿期、反复磋商期、重新启动期、加速完成期四个阶段.聚焦修法的基本逻辑,分析认为:修法体现了吸纳新思想、关照各方利益、凝练经验做法、回应社会关切等特点.逐条比对原《职业教育法》,新《职业教育法》在强化党的领导、明确概念、强化类型、贯通体系、理顺体制、企业主体、产教融合、提升质量等方面呈现鲜明特征.
文献关键词：
《职业教育法》;历史制度主义;修订历程;类型定位;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
邬跃;张严方
作者机构：
中国矿业大学(北京)马克思主义学院,北京,100083;中国社会科学院大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]邬跃;张严方-.从历史制度主义视角透视《职业教育法》的修订)[J].职业技术教育,2022(31):41-46
A类：
B类：
历史制度主义,职业教育法,审议,历史分析,分析范式,酝酿,磋商,重新启动,启动期,基本逻辑,纳新,新思想,关照,经验做法,逐条,通体,理顺,企业主体,产教融合,提升质量,面呈,鲜明特征,修订历程,类型定位
AB值：
0.358456
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