典型文献
复合教学模式在防化医学实验课中的运用
文献摘要：
防化医学是军事预防医学的主干课程之一,主要教授军医大学学员化学武器相关损伤的防护救治及平时化学事件的医学处置能力.该课程不仅涉及化学武器损伤的基础与临床问题,还学习相关医学防护技能.防化医学实验课教学是防化医学教学的重要组成部分,在教学实践探索中,综合运用案例教学、实践技能培训、虚拟仿真、军事医学综合演练及自主实验设计等手段构建复合式教学模式,旨在提高学员对防化医学相关理论和实践技能的掌握,培养其科研思维和动手能力.通过运用复合教学模式,增强了学员综合实践能力,为今后岗位任职和完成多样化保障任务打下良好基础.
文献关键词：
防化医学;实验教学;复合教学模式;综合实践能力
中图分类号：
作者姓名：
余文珮;赵远鹏;但国蓉;程晋;叶枫;陈明亮;赛燕;邹仲敏
作者机构：
陆军军医大学军事预防医学系防化医学教研室,重庆 400038
文献出处：
引用格式：
[1]余文珮;赵远鹏;但国蓉;程晋;叶枫;陈明亮;赛燕;邹仲敏-.复合教学模式在防化医学实验课中的运用)[J].医学教育研究与实践,2022(02):195-198
A类：
B类：
复合教学模式,防化医学,课中,军事预防医学,主干课程,军医大学,学员,化学武器,化学事件,处置能力,临床问题,防护技能,实验课教学,医学教学,案例教学,实践技能,技能培训,虚拟仿真,军事医学,综合演练,自主实验设计,复合式教学,科研思维,动手能力,综合实践能力,岗位任职,良好基础,实验教学
AB值：
0.345192
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