典型文献
"双万计划"提升高校人才培养质量了吗?——基于财经类高校微观证据的断点回归分析
文献摘要：
基于财经类高校专业的微观数据,使用模糊断点回归方法,选取人才培养质量、师资队伍与资源、科学研究、社会服务和社会声誉共5类指标,考察"双万计划"对人才培养质量的影响.实证结果显示,"双万计划"显著提升了高校专业进行一流建设的机会,提高了因"双万计划"而进行一流建设的高校专业的产出,推动了人才培养质量水平、师资队伍与资源水平、社会声誉水平的提高,但因"双万计划"而进行一流建设的高校专业身份流转不明显,造成这类高校专业的总人才培养质量水平的下滑.机制检验的结果显示,"双万计划"让受益的高校专业实现身份向上流转与否,是影响"双万计划"和人才培养质量关系的关键机制.研究认为,"双万计划"无法有效解决当前高校身份固化问题,也难以提升高校整体人才培养质量水平,未来应大力推动高等教育优质资源的合理分配,弱化高等教育优质资源的过度集中造成的身份固化,推动"双万计划"这一普惠性政策切实发挥提升人才培养质量水平的作用.
文献关键词：
双万计划;身份流转;社会声誉;模糊断点回归
中图分类号：
作者姓名：
刘晓凤
作者机构：
湖北经济学院, 湖北武汉430205
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓凤-."双万计划"提升高校人才培养质量了吗?——基于财经类高校微观证据的断点回归分析)[J].国家教育行政学院学报,2022(01):75-83
A类：
身份流转
B类：
双万计划,高校人才培养,财经类高校,校微,微观数据,模糊断点回归,社会声誉,类指,一流建设,质量水平,资源水平,专业身份,机制检验,现身,上流,质量关系,关键机制,优质资源,合理分配,普惠性
AB值：
0.198511
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