典型文献
高校思政理论课驱动式混合教学模式融合创新研究
文献摘要：
基于高校思政理论课驱动式混合教学模式融合创新,阐释新时期思政理论课教学的应有之义.高校思政理论课驱动式混合教学模式能够调动学生的学习热情,培养学生的综合能力;拓宽学生的学习渠道,打破时空限制;深化教学内容,丰富教学知识.为了应对高校思政理论课"三个封闭"现象,研究提出"一线、两面、多模块"驱动式混合教学模式,试图以专题式教学为主线,通过线上互动和线下互动两个方面,构建学生时事评说、各章知识竞赛、主题分享、微电影等多模块驱动课堂教学贯穿思政理论课全过程,推动驱动式混合教学模式融合创新.
文献关键词：
高校思政理论课;驱动式教学;混合教学;融合创新
中图分类号：
作者姓名：
陈雨佳;李俊高
作者机构：
成都理工大学 马克思主义学院,四川 成都 610059
文献出处：
引用格式：
[1]陈雨佳;李俊高-.高校思政理论课驱动式混合教学模式融合创新研究)[J].兴义民族师范学院学报,2022(04):67-71
A类：
B类：
高校思政理论课,混合教学模式,教学模式融合,融合创新,基于高校,思政理论课教学,学习热情,时空限制,深化教学,教学知识,两面,多模块,专题式教学,线上互动,时事,评说,各章,知识竞赛,微电影,驱动式教学
AB值：
0.230833
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