典型文献
聚焦学科教育素养提升的名师工作室建设
文献摘要：
名师工作室是教师成长的重要平台,应聚焦教师学科教育素养的提升.教师学科教育素养包括政治素养、科学素养、学科专业素养、学科教学素养、学科课程素养和教育技术素养.针对成员教师学科教育素养发展的不平衡,工作室精准制订每个成员的三年发展规划,在名师工作室科学高效的运作机制下,通过阅读、坚持科研、聚焦课堂、补齐短板等方式,提升教师学科教育素养,努力使名师工作室全体成员成为"热忱和灵慧的教师".
文献关键词：
名师工作室;学科教育素养;机制保障
中图分类号：
作者姓名：
陈红;许海卫
作者机构：
浙江省天台中学 浙江天台 317200
文献出处：
引用格式：
[1]陈红;许海卫-.聚焦学科教育素养提升的名师工作室建设)[J].创新人才教育,2022(04):71-74
A类：
学科教育素养
B类：
素养提升,名师工作室建设,教师成长,师学,政治素养,科学素养,学科专业,专业素养,学科教学,教学素养,学科课程,课程素养,教育技术,技术素养,素养发展,运作机制,聚焦课堂,补齐,全体成员,热忱,机制保障
AB值：
0.25125
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
