典型文献
教师的四种专业实践行为——基于舍恩的反映性实践思想
文献摘要：
教师是履行教育教学职责的专业人员,教师的职业行为属于专业实践行为.基于舍恩的反映性实践思想,教师的专业实践行为分为科技理性行为、行动中识知行为、行动中反映行为和对行动的反映性行为.每种专业实践行为都有其特殊的内涵和运行机制.教师的四种专业实践行为既存在差别,又有内在联系.在教育实践中,教师应综合实施这些专业实践行为.
文献关键词：
舍恩;反映性实践思想;教师专业实践行为
中图分类号：
作者姓名：
周鑫;吴义昌
作者机构：
江苏师范大学,江苏徐州221100
文献出处：
引用格式：
[1]周鑫;吴义昌-.教师的四种专业实践行为——基于舍恩的反映性实践思想)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(01):27-30
A类：
反映性实践思想,教师专业实践行为
B类：
舍恩,专业人员,职业行为,科技理性,性行为,既存,教师应
AB值：
0.128778
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