典型文献
电磁学的可视化仿真教学
文献摘要：
电磁学的理论性强、概念抽象且难以理解,对数学、计算以及抽象的思维能力要求都比较高,学生学习比较困难.针对这一特点,通过使用计算机代码将"电磁学"问题和知识点仿真成静态或动态的图像,对抽象问题进行有效可视化,降低"电磁学"的教和学的难度.数据统计结果表明,这种方法不仅可以加深学生的理解,也极大地增强了学生学习兴趣,达到了很好的教学效果.
文献关键词：
电磁学;可视化;仿真实验
中图分类号：
作者姓名：
贺晨;王丹萍;冯筠;彭进业;任宇辉
作者机构：
西北大学 信息科学与技术学院,西安710127
文献出处：
引用格式：
[1]贺晨;王丹萍;冯筠;彭进业;任宇辉-.电磁学的可视化仿真教学)[J].电气电子教学学报,2022(03):30-34
A类：
B类：
电磁学,可视化仿真,仿真教学,理论性,能力要求,代码,知识点,深学,学生学习兴趣
AB值：
0.241568
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