典型文献
基于竞赛性任务与个性化指导的"信号与系统"课程改革
文献摘要：
"信号与系统"课程是电气类本科的专业基础课,然而教学过程中存在普遍存在学生积极性不足,专业背景内容欠缺等问题.因此为激发学生本专业的学习热情与学术志趣,加强信号与系统分析的基本方法和数学工具灵活运用至本专业的工程实践问题的能力,提出加入竞赛性任务的教学内容改革、额外加分奖励的评价方式改革与提供个性化指导的教学方法改革等全方位改革措施.实际检验发现,教学改革措施取得了良好的教学效果.
文献关键词：
教学改革;竞赛;个性指导
中图分类号：
作者姓名：
陆超;郑竞宏;李依泽;陈雪梅;吴沛萱
作者机构：
清华大学 电机系,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]陆超;郑竞宏;李依泽;陈雪梅;吴沛萱-.基于竞赛性任务与个性化指导的"信号与系统"课程改革)[J].电气电子教学学报,2022(02):51-55
A类：
B类：
个性化指导,信号与系统,专业基础课,学生积极性,专业背景,生本,学习热情,学术志趣,基本方法,数学工具,灵活运用,实践问题,教学内容改革,外加,加分,评价方式,教学方法改革,教学改革措施,个性指导
AB值：
0.378889
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