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产教融合背景下校企深度合作办学体制机制研究——以浙江汽车职业技术学院为例
文献摘要：
为了职业教育人才培养的最优化,教育部出台了产教融合政策,要求职业院校深度贯彻校企合作理念,在社会主义现代化建设新时期培育出符合社会发展的高质量储备人才.浙江汽车职业技术学院作为校企合作的先进院校,一直秉持"走进校园是为了更好地走向社会"的办学宗旨,依托于吉利控股集团,时刻紧贴教育部对职业院校的发展要求,致力于建设新时代校企深度合作办学机制.本文就将以浙江汽车职业技术学院中的新能源汽车技术专业为例,在产教融合背景下研究校企深度合作办学机制的建立与发展,提升新能源汽车技术专业的人才培养质量,为职业学校校企深度合作提供教学范式,助力职业教育的发展.
文献关键词：
产教融合;校企合作办学;新能源汽车技术;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
李倩
作者机构：
浙江汽车职业技术学院,浙江临海 317000
文献出处：
引用格式：
[1]李倩-.产教融合背景下校企深度合作办学体制机制研究——以浙江汽车职业技术学院为例)[J].湖北开放职业学院学报,2022(07):32-34
A类：
B类：
产教融合背景,校企深度合作,办学体制,职业技术学院,职业教育人才培养,产教融合政策,求职,职业院校,校深,社会主义现代化建设,培育出,进校园,办学宗旨,吉利,控股集团,紧贴,办学机制,院中,新能源汽车技术专业,职业学校,教学范式,校企合作办学
AB值：
0.215009
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