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基于"课、团、赛"融合的高职数学课程思政建设探索
文献摘要：
基于"课、团、赛"融合的高职数学课程思政建设,是有效落实高职院校立德树人根本任务的重要途径,推进高职院校课程思政体系整体建设的重要组成部分,丰富教学内容、体现教学活动教育性的重要渠道,提升教师自身思政水平和育人能力的重要载体.高职数学教师可通过筑牢课堂教学思政育人主渠道,建立"课、团、赛"融合的教学模式,从职业素养、爱国情怀、哲学认知、应用能力、团队协作和科学精神等方面建构起高职数学课程思政育人"大课程"体系.
文献关键词：
课程思政;"课、团、赛"融合;高职数学
中图分类号：
作者姓名：
丁学利
作者机构：
阜阳职业技术学院 公共基础教育学院,安徽 阜阳 236031
文献出处：
引用格式：
[1]丁学利-.基于"课、团、赛"融合的高职数学课程思政建设探索)[J].阜阳职业技术学院学报,2022(04):54-56
A类：
B类：
高职数学,数学课程思政,建设探索,有效落实,课程思政体系,整体建设,教育性,思政水平,育人能力,数学教师,主渠道,职业素养,爱国情怀,应用能力,团队协作,科学精神,课程思政育人
AB值：
0.222952
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