典型文献
上海市疾控机构公共卫生医师规范化培训教学实施评价指标构建及运用
文献摘要：
目的 规范化的教学活动是保证教学质量和效果的核心要素,了解和评估上海市疾控机构2019级公共卫生医师规范化培训基础理论与方法培训教学活动实施状况,为后续临床实践、公共卫生实践的组织实施和效果评估提供内容和方法借鉴.方法 围绕教育培训中师资、课程、学时、教学方式及学员参与等关键要素,构建师资符合率、课程符合率、学时符合率、授课方式符合率4项指标,比较教学计划与实施的一致性,综合公共卫生医师出勤,系统评估教学活动执行情况.结果 2019年共招录培训公共卫生医师31名,集中理论设置7门课程,95名师资授课366.5学时,各课程能根据确定师资开展培训,师资符合率达89.2％、课程符合率为95.0％;培训能满足计划学时数,学时符合率达98.3％;能根据既定的教学方式开展教学,授课方式符合率达98.1％;学员出勤良好,出勤率达95.4％.结论 上海市疾控机构2019级公共卫生医师规范化培训第一阶段基础理论与方法教学活动有序开展,为推进上海市公共卫生医师规范化培训的各项教学管理提供依据.
文献关键词：
公共卫生医师规范化培训;培训要素;培训质量;计划与实施;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
袁东;单婵娟;唐修威;何倩影;蔡泳;陈依;潘启超;王英
作者机构：
上海市疾病预防控制中心合作交流培训处,上海 200336;上海市胸科医院办公室,上海, 200030;上海交通大学医学院公共卫生学院,上海 200025
文献出处：
引用格式：
[1]袁东;单婵娟;唐修威;何倩影;蔡泳;陈依;潘启超;王英-.上海市疾控机构公共卫生医师规范化培训教学实施评价指标构建及运用)[J].中国毕业后医学教育,2022(01):83-87
A类：
B类：
疾控机构,公共卫生医师规范化培训,规范化培训教学,教学实施,实施评价,指标构建,构建及运用,理论与方法,活动实施,实施状况,组织实施,效果评估,内容和方法,教育培训,中师,学员,符合率,授课方式,比较教学,教学计划,计划与实施,系统评估,执行情况,招录,名师,各课,学时数,既定,出勤率,第一阶段,教学管理,培训要素,培训质量
AB值：
0.268175
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