典型文献
基于规培毕业生视角的全科医师规范化培训效果研究
文献摘要：
培养高水平全科医生是医学教育改革的重点.基于规培毕业生的体验与视角,对全科医师规范化培训的现状及其效果进行调查分析.研究发现,全科规培中病例讨论、独立门诊等培训方式效果较好,全科理念、临床思维以及了解社区卫生工作方式和内容等培训内容对实际工作帮助较大,但培训内容和方式缺乏一定的实践性和针对性;半数学员对全科规培总体表示满意,但规培的基础设施及组织管理薄弱、独立实践机会不足、带教师资能力需要提高;结合实际工作来看,学员对社区卫生管理、常见病诊疗、人文素养、公共卫生等方面的培训需求较大.因此,应优化培训内容和方式,加强师资和培训管理制度建设,注重医防融合,完善全科人才培养体系,提高整体培训质量和效果.
文献关键词：
全科医师;规范化培训;毕业生;效果评价
中图分类号：
作者姓名：
吴瑕;钟健湖;刘建新;申鑫;卢祖洵
作者机构：
深圳市宝安区松岗人民医院,广东 深圳,518105;华中科技大学同济医学院公共卫生学院,湖北 武汉,430030
文献出处：
引用格式：
[1]吴瑕;钟健湖;刘建新;申鑫;卢祖洵-.基于规培毕业生视角的全科医师规范化培训效果研究)[J].中国社会医学杂志,2022(05):526-530
A类：
基于规培
B类：
全科医师,医师规范化培训,培训效果,全科医生,医学教育改革,病例讨论,培训方式,全科理念,临床思维,社区卫生工作,工作方式,培训内容,工作帮,半数,学员,表示满意,实践机会,带教师资,师资能力,社区卫生管理,常见病诊疗,人文素养,培训需求,培训管理,管理制度建设,医防融合,全科人才,人才培养体系,培训质量
AB值：
0.380425
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