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视频提示技术在自闭症学生职业教育中的应用研究
文献摘要：
视频提示技术是目前特殊学生职业技能教学中常见的干预手段,它将目标技能分步骤制成视频片段,学生观看视频片段并逐一执行技能步骤.文章回顾了近10年欧美部分国家使用视频提示技术对自闭症谱系障碍职业技能学习进行干预的研究,从研究设计、干预对象、干预情境、视频提示工具、干预方法、干预效果六个方面对当前干预研究的现状进行分析.基于此,对视频提示干预技术在自闭症学生职业教育中应用的未来发展与研究提出建议,以期为实践工作者与学界提供参考.
文献关键词：
视频提示技术;自闭症谱系障碍;职业教育;干预;应用
中图分类号：
作者姓名：
徐添喜;邓灵奇
作者机构：
华中师范大学特殊教育系,武汉,430079
文献出处：
引用格式：
[1]徐添喜;邓灵奇-.视频提示技术在自闭症学生职业教育中的应用研究)[J].中国特殊教育,2022(01):83-90
A类：
视频提示,视频提示技术
B类：
自闭症学生,特殊学生,学生职业技能,技能教学,干预手段,分步,学生观,看视,章回,分国,自闭症谱系障碍,技能学习,干预方法,干预效果,干预研究,对视,干预技术,发展与研究,实践工作
AB值：
0.241688
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