典型文献
试析历史思维在"概论"课教学中的运用
文献摘要：
历史思维在"概论"课教学中有着重要价值,有助于深化大学生对课程内容的整体认识和理解,有助于促进大学生树立正确的历史观,有助于大学生更好地把握中国特色社会主义建设规律.要有效推动历史思维在"概论"课教学中的运用,必须夯实历史思维在"概论"课教学中运用的根基,推动历史思维在"概论"课教学中运用的技术创新,找寻历史思维在"概论"课教学中运用的多样性,确保历史思维在"概论"课教学中运用的关键.
文献关键词：
历史思维;"概论"课教学;教学实效
中图分类号：
作者姓名：
颜欣;周雪
作者机构：
武汉工程大学党建与社会治理研究中心;武汉工程大学马克思主义学院 湖北 武汉430205
文献出处：
引用格式：
[1]颜欣;周雪-.试析历史思维在"概论"课教学中的运用)[J].学校党建与思想教育,2022(12):55-57
A类：
B类：
试析,历史思维,概论,历史观,中国特色社会主义建设,社会主义建设规律,找寻,教学实效
AB值：
0.173056
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