典型文献
高校开展党史学习教育的价值原则与路径选择
文献摘要：
一百多年来,党史学习教育从党校教育逐渐与大学教育相融合,为加强党的纲领、党的历史和党的革命传统教育发挥了关键作用.作为新时代社会主义事业的接班人和建设者,青年学生系统深入持久地学习党史应成为学习生涯的必修课,从而在知史、悟史、鉴史中培育历史思维和历史视野、增强历史认同、坚定"四个自信"和投身"四个伟大".教师要引导学生树立唯物史观、培育大历史观、坚持辩证思维,进而把握党史全貌、准确认识党史、客观评价党史.高校要拓展党史学习教育的广度和深度,加强又红又专教师队伍建设、构建"三进"长效教育模式、打造灵活多样的学习教育平台、推动师生投身党史学术研究、营造良好的学习和育人环境,促使党史学习教育走入学生学习、生活和实践之中,帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观,提升学生对中华民族伟大复兴中国梦的责任感、使命感.
文献关键词：
高校;党史学习教育;价值;原则;路径
中图分类号：
作者姓名：
万军杰;乐三
作者机构：
武汉大学马克思主义学院;武汉大学马克思主义学院 武汉430072
文献出处：
引用格式：
[1]万军杰;乐三-.高校开展党史学习教育的价值原则与路径选择)[J].思想政治课研究,2022(05):130-140
A类：
B类：
党史学习教育,价值原则,原则与路径,一百多年,党校教育,大学教育,党的纲领,党的历史,革命传统教育,时代社会,社会主义事业,接班人,青年学生,地学,学习党史,必修课,历史思维,历史视野,历史认同,四个自信,投身,四个伟大,唯物史观,大历史观,辩证思维,全貌,客观评价,又红又专,专教,教师队伍建设,三进,灵活多样,教育平台,育人环境,走入,国家观,民族观,复兴中国,使命感
AB值：
0.378175
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
