典型文献
如何在"概论"课教学中实现政治性和学理性相统一——基于课程与学科一体化建设的视角
文献摘要：
实现政治性和学理性相统一是新时代提高思想政治理论课实效性的必然要求."概论"课程与马克思主义中国化研究学科一体化建设是实现"概论"课政治性和学理性相统一的重要途径.具体来说,就是要做到:从学科的整体性把握"概论"课的教学内容;把教学问题学术化,增强"概论"课教学的学科支撑;把马克思主义中国化的最新理论成果融入教学;把马克思主义中国化研究热点问题融入教学;教学团队与学科团队一体化建设等五个方面.
文献关键词：
思想政治理论课;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论;马克思主义中国化研究;政治性;学理性
中图分类号：
作者姓名：
黄满忠
作者机构：
广西大学马克思主义学院,广西南宁530004
文献出处：
引用格式：
[1]黄满忠-.如何在"概论"课教学中实现政治性和学理性相统一——基于课程与学科一体化建设的视角)[J].山西高等学校社会科学学报,2022(08):7-10
A类：
B类：
现政,政治性和学理性相统一,一体化建设,思想政治理论课,马克思主义中国化研究,具体来说,教学问题,学术化,学科支撑,最新理论成果,融入教学,教学团队,学科团队,团队一体化,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
AB值：
0.197498
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