典型文献
基于高职汽车维修课程的混合式教学策略分析
文献摘要：
目前混合式教学存在很多问题,如教师教学理念转变困难、学生易迷失在网络环境中和学校管理机制缺失等.为此,以大连汽车职业技术学院汽车维修课程为例,分析了该教学方式具备的优势和有效性,有助于其他学科根据自身特点进行拓展,全面优化各专业课程的教学策略.
文献关键词：
高职教育;混合式教学策略;汽车维修课程
中图分类号：
作者姓名：
潘祥
作者机构：
大连汽车职业技术学院,辽宁 大连 116031
文献出处：
引用格式：
[1]潘祥-.基于高职汽车维修课程的混合式教学策略分析)[J].辽宁高职学报,2022(02):66-68
A类：
汽车维修课程
B类：
高职汽车,混合式教学策略,教学策略分析,教学存在,教师教学,理念转变,迷失,网络环境,环境中和,学校管理,职业技术学院,自身特点,全面优化,高职教育
AB值：
0.269799
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
