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游戏-教育交互模式在中医药教学中的应用
文献摘要：
本文在论述游戏与教育相结合研究背景的基础上,探讨游戏-教育交互模式的内涵,并基于社会角色理论、沉浸理论、叙事医学教育分析了中医药学科学习者、学科知识、医学案例与游戏角色、关卡、剧情产生交互的理论基础,论证游戏-教育交互模式应用于中医药教育的适配性.同时,以角色扮演游戏(RPG)"名老中医之路"为例,展示了游戏-教育交互模式的构建路径,包括:以RPG为框架选择游戏形式、以中医药教育为核心找准游戏定位、以游戏-教育-参与者三方交互为准绳明确设计原则.随着信息化科技的进一步发展与应用,教育-游戏交互模式或能更具可操作性与可推广性,成为中医药教学新型模式,对传统教学模式进行有效的补充.
文献关键词：
游戏-教育;交互;中医药教学;角色扮演游戏
中图分类号：
作者姓名：
温乔;张衍泽;肖伊;赵凡莹;闫永钇;陈秋曈;李峰
作者机构：
北京中医药大学第三附属医院脑病科,北京100029;北京中医药大学基建处,北京100029;北京中医药大学附属护国寺中医医院针灸科,北京 100025;北京中医药大学第三附属医院心内科,北京 100029;西安市中医医院皮肤科,陕西西安 710001;贵州师范大学校医院,贵州贵阳 550001;北京中医药大学中医学院,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]温乔;张衍泽;肖伊;赵凡莹;闫永钇;陈秋曈;李峰-.游戏-教育交互模式在中医药教学中的应用)[J].中国医药导报,2022(07):60-64
A类：
B类：
交互模式,中医药教学,结合研究,研究背景,社会角色理论,沉浸理论,叙事医学教育,教育分析,中医药学科,学科学习,学科知识,学案,关卡,剧情,模式应用,中医药教育,适配性,角色扮演游戏,RPG,名老中医,构建路径,准绳,发展与应用,推广性,新型模式,传统教学模式
AB值：
0.342876
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