典型文献
基于微信平台的混合式写作教学与探索
文献摘要：
网络媒体与智能技术的蓬勃发展,为写作教学开辟了新的路径,提供了新的可能,也带来了新的机遇和挑战.基于微信公众平台的混合式富媒体写作教学模式,方便师生实时互动,真正做到不受具体地点、空间和时间的限制,因时因地而教而学的模块化体验,是对传统写作教学的延伸."新媒体写作"课程引入微信公众平台,通过翻转课堂进行混合式教学,深度融合传统写作教学与新媒体教学的各自优势,探索实现学生主体、教师引导的自主学习模式,从而更为本质地发挥写作学科的应用性.
文献关键词：
微信平台;混合式;写作教学;富媒体
中图分类号：
作者姓名：
熊英琴
作者机构：
商洛学院,人文学院,陕西,商洛726000
文献出处：
引用格式：
[1]熊英琴-.基于微信平台的混合式写作教学与探索)[J].微型电脑应用,2022(02):35-38
A类：
B类：
基于微信平台,网络媒体,微信公众平台,富媒体,写作教学模式,实时互动,空间和时,因时因地,入微,翻转课堂,新媒体教学,学生主体,教师引导,自主学习模式,挥写,写作学
AB值：
0.303249
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