典型文献
"中医骨伤科学"课堂教学设计——以尺桡骨干双骨折为例
文献摘要：
为提高"中医骨伤科学"课堂教学效果,以"中医骨伤科学"的"尺桡骨干双骨折"课程为例,从教学目标、教材分析、学情分析、教学重难点分析、教学策略、教学过程设计、教学评价和反馈等进行教学设计,以提高该课程教学效果,同时为同行提供借鉴.
文献关键词：
中医骨伤科学;教学设计;尺桡骨干双骨折
中图分类号：
作者姓名：
黄杰烽;邵加
作者机构：
浙江中医药大学附属第一医院,杭州 310006;浙江中医药大学,杭州 310053
文献出处：
引用格式：
[1]黄杰烽;邵加-."中医骨伤科学"课堂教学设计——以尺桡骨干双骨折为例)[J].中国医学教育技术,2022(06):656-660,684
A类：
尺桡骨干双骨折
B类：
中医骨伤科学,课堂教学设计,折为,课堂教学效果,教材分析,学情分析,教学重难点,重难点分析,教学策略,教学过程设计
AB值：
0.154144
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