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基于雨课堂的智慧教学在中医骨伤科教学中的应用研究
文献摘要：
目的 探讨基于雨课堂的智慧教学模式在中医骨伤科教学中的效果,为促进教学模式的改革提供科学依据.方法 将广州中医药大学第一临床医学院2016级102名全日制本科生为教学对象,随机分为雨课堂智慧教学组和传统教学组,分别采用雨课堂智慧教学和传统教学后,采用考核和调查问卷的方法分析教学效果.结果 雨课堂智慧教学组的理论知识得分、病例分析得分、总分均高于传统教学组(P<0.05),且二者差异有统计学意义.雨课堂智慧教学组多数学生接受基于雨课堂的教学模式,并认为其在对提高学科的学习兴趣,提高临床思维能力,提高自主学习和分析问题能力,提高课堂学习效率方面更优于传统教学模式.结论 基于雨课堂的智慧教学模式在中医骨伤科教学中应用效果显著.
文献关键词：
中医骨伤科学;雨课堂;智慧教学;教学改革;应用研究;混合式教学;教育
中图分类号：
作者姓名：
袁凯;邵洋;邓威;李宗瑶;舒雯;谢波;唐永超;梁德;张顺聪
作者机构：
广州中医药大学第一临床医学院,广东 广州 510405;广州中医药大学第一附属医院脊柱骨科,广东 广州 510405
文献出处：
引用格式：
[1]袁凯;邵洋;邓威;李宗瑶;舒雯;谢波;唐永超;梁德;张顺聪-.基于雨课堂的智慧教学在中医骨伤科教学中的应用研究)[J].中国继续医学教育,2022(11):8-12
A类：
B类：
雨课堂,智慧教学模式,中医药大学,临床医学院,全日制,本科生,识得,病例分析,临床思维能力,分析问题,问题能力,课堂学习,学习效率,传统教学模式,中医骨伤科学
AB值：
0.143585
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