典型文献
小学课堂教学中合作小组的同质异构组建策略研究
文献摘要：
在课堂中,很多小组合作存在形式化的问题.要科学运用信息技术手段精准分析学生的学习差异、性格差异等因素,开展"组内同质"与"组内异质"分组,具体的分组方法应根据班级学生的具体情况并结合实际的学习任务来选择合适的方式进行.
文献关键词：
同质分组;精准分析;信息技术;异构
中图分类号：
作者姓名：
白雪洁
作者机构：
北京第二外国语学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]白雪洁-.小学课堂教学中合作小组的同质异构组建策略研究)[J].中小学信息技术教育,2022(12):40-41
A类：
同质分组
B类：
小学课堂教学,合作小组,组建策略,小组合作,存在形式,形式化,科学运用,信息技术手段,精准分析,学习差异,组方,班级,学习任务
AB值：
0.446728
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