典型文献
智导·智学·智评——小学"智慧课堂"实践探索
文献摘要：
小学课堂教学目前面临着教学模糊诊断、学习低效重复、评价"平均主义"等问题.本文借力大数据,利用智慧课堂教学平台的信息技术手段,从智导、智学、智评三个方面展开,通过教学中学情诊断、当堂反馈、问题指导,学习中提出问题、过程记录、资源匹配,评价中多维互联、分层激励、全景纵览,构建大数据背景下的智慧课堂教学新样态,促进学生核心素养发展.
文献关键词：
智慧课堂;学科教学改革;小学教学
中图分类号：
作者姓名：
陈森燕
作者机构：
杭州市萧山信息港小学,浙江 杭州 311202
文献出处：
引用格式：
[1]陈森燕-.智导·智学·智评——小学"智慧课堂"实践探索)[J].数字教育,2022(06):77-84
A类：
B类：
小学课堂教学,模糊诊断,平均主义,借力,智慧课堂教学,教学平台,信息技术手段,学情诊断,当堂,提出问题,资源匹配,全景,纵览,大数据背景下,教学新样态,学生核心素养,核心素养发展,学科教学改革,小学教学
AB值：
0.433142
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