典型文献
在线学习中弹幕高能现象的教育价值解析—— 以哔哩哔哩程序语言学习类课程为例
文献摘要：
本文以哔哩哔哩程序设计类课程为样本,分析所获诱因,启示如下:教师应重视自身风格和特征的培养;异步学习中提问仍有必要性;需对课程中引起学生普遍关注的疑难点予以关注;学生课堂专注力干预应予以重视;对学生情感关怀不应缺席.
文献关键词：
弹幕高能现象;在线学习;哔哩哔哩
中图分类号：
作者姓名：
朱锐帆;李鸿科
作者机构：
陕西科技大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱锐帆;李鸿科-.在线学习中弹幕高能现象的教育价值解析—— 以哔哩哔哩程序语言学习类课程为例)[J].中小学信息技术教育,2022(08):44-46
A类：
弹幕高能现象
B类：
在线学习,中弹,教育价值,价值解析,哔哩哔哩,程序语言,语言学习,程序设计类课程,教师应,异步,提问,疑难点,学生课堂,课堂专注力,应予以,情感关怀,缺席
AB值：
0.405651
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