典型文献
互动视频教学的神经机制与可视化分析
文献摘要：
在信息技术时代,教学媒介融合多元化,原本单向信息传递的视频教学转为双向互动的视频教学,促使互动视频教学在教育领域得到了广泛关注和应用.基于此,文章首先分析了互动视频教学提出的背景、内涵及其作用,深入分析了当前互动视频教学的优势与不足.随后,文章分析了影响互动视频教学质量的核心要素——沉浸感、临场感的神经机制,并在此基础上分析了其对互动视频教学设计的启示.最后,文章从CNKI数据库和哔哩哔哩视频网站采集互动视频教学的相关数据,从这两条途径分别分析了互动视频教学的研究现状和应用现状.在此基础上,文章针对我国互动视频教学设计提出相关建议,以期更好地发挥互动视频教学的作用,并推动互动视频教学研究与应用的进一步深入.
文献关键词：
互动视频教学;沉浸感;临场感;神经机制;哔哩哔哩视频网站;教育神经科学
中图分类号：
作者姓名：
周加仙;高于婷;张志聪;陈丹
作者机构：
华东师范大学 教育心理学系,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]周加仙;高于婷;张志聪;陈丹-.互动视频教学的神经机制与可视化分析)[J].现代教育技术,2022(09):19-30
A类：
互动视频教学
B类：
神经机制,信息技术时代,教学媒介,媒介融合,信息传递,双向互动,优势与不足,沉浸感,临场感,哔哩哔哩视频网站,教育神经科学
AB值：
0.104278
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