典型文献
残障大学生满意度影响因素的概念模型:基于英文文献的研究
文献摘要：
作为评价残障大学生求学体验和高等融合教育服务质量的重要指标,残障大学生满意度受到诸多因素的影响.基于英文文献的分析,本文提炼出影响残障大学生满意度的三个概念模型."残障"视角下,残障支持服务质量感知模型强调学校服务与学生期望的契合;"学生"视角下,"学业成就—学习压力"综合调节模型强调学校教学与学生学习的动态平衡;"全人"视角下,"自我—社会"归属感模型强调校园氛围与学生心理社会机能的互进.三个模型虽各有侧重,但聚焦学生与学校的共性特征突出,遂整合三个模型构建残障大学生满意度影响因素的总体模型.该模型立足于经验研究和逻辑自恰,可为我国残障大学生高等融合教育的研究和实践提供参考.
文献关键词：
残障大学生;满意度;影响因素;概念模型
中图分类号：
作者姓名：
庞文;徐素琼
作者机构：
东北林业大学文法学院 哈尔滨 150040;重庆师范大学教育科学学院 重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]庞文;徐素琼-.残障大学生满意度影响因素的概念模型:基于英文文献的研究)[J].残疾人研究,2022(03):28-39
A类：
B类：
残障大学生,大学生满意度,满意度影响因素,概念模型,英文文献,求学,高等融合教育,教育服务质量,支持服务,服务质量感知,感知模型,校服,学业成就,学习压力,调节模型,学校教学,动态平衡,归属感,调校,校园氛围,学生心理,共性特征,经验研究,自恰
AB值：
0.277812
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