典型文献
高中地理学业水平考试情境化试题难度的影响因素研究
文献摘要：
本文以2019～2020年高中地理学业水平考试的情境化试题为研究对象,从情境类型、文本复杂性、图表复杂性、概念抽象性及建构关联性五个维度对试题情境特征进行分析,并基于分析结果检验试题情境特征对试题难度的影响.研究发现:在试题情境特征方面,情境类型分布不均,以"学术信息类"为主;文本精简程度相对较高;图表材料以图像为主,图问相关水平仍有提升空间;概念抽象性总体较低;建构关联性总体较高,建构保真水平有待提升.在试题难度的影响方面,不同情境类型的试题不存在显著难度差异;建构关联性、概念抽象性、图表复杂性、文本复杂性对试题难度变异的解释贡献率依次减小;图问相关水平、图表复杂水平、概念关联水平、建构聚焦水平、问题关联水平及建构保真水平对试题难度有显著影响.
文献关键词：
情境化试题;高中地理学业水平考试;试题情境;试题难度
中图分类号：
作者姓名：
姚泽阳;段玉山
作者机构：
华东师范大学 地理科学学院, 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]姚泽阳;段玉山-.高中地理学业水平考试情境化试题难度的影响因素研究)[J].地理教学,2022(07):40-44,49
A类：
高中地理学业水平考试
B类：
情境化试题,试题难度,情境类型,图表,抽象性,五个维度,试题情境,情境特征,学术信息,信息类,精简,以图,关水,提升空间,保真,概念关联
AB值：
0.164359
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