典型文献
2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统研究
文献摘要：
构建高中化学教材学习活动系统分析框架,对2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统进行编码分析,探讨其内容特征和结构特征.研究发现教材的活动成果和活动指导等指标表现良好,活动情境和活动工具等指标有待优化,具有中强结构特征的学习活动系统占总体的63.5％.最后,为强化教师进行活动分析和优化课堂应用给予一些建议.
文献关键词：
学习活动系统;高中化学必修教材;2019版人教版;内容特征;结构特征
中图分类号：
作者姓名：
谢佳文;刘欣欣
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]谢佳文;刘欣欣-.2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统研究)[J].化学教学,2022(08):19-24
A类：
B类：
人教版,高中化学必修教材,教材学,学习活动系统,高中化学教材,编码分析,内容特征,活动指导,活动情境,标有,待优,分析和优化,优化课堂,课堂应用
AB值：
0.210225
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