典型文献
全球化背景下2019版高中化学必修教材国际理解教育内容研究
文献摘要：
全球化时代培养具有国际理解素养的高层次人才势在必行.课程育人是实施国际理解教育的主渠道,化学作为中学阶段重要的科学课程肩负着培育学生国际理解素养的使命.化学教材通过合理规划国际理解教育内容能够帮助学生基于化学视角构建对于国际文化、国际议题与国际联结的认识.设计了高中化学教材国际理解教育内容分析框架,据此对2019年人教版和鲁科版高中化学必修教材展开分析和比较,并从"知识选择"、"组织运用"与"活动设计"等方面为提升化学教材与教学中国际理解教育水平提出参考建议.
文献关键词：
国际理解;全球化;高中化学;化学教材;内容分析
中图分类号：
作者姓名：
俞佩彤;占小红
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]俞佩彤;占小红-.全球化背景下2019版高中化学必修教材国际理解教育内容研究)[J].化学教学,2022(06):23-28
A类：
B类：
全球化背景,高中化学必修教材,国际理解教育,教育内容,内容研究,全球化时代,代培,高层次人才,课程育人,主渠道,中学阶段,科学课程,肩负着,合理规划,高中化学教材,人教版,鲁科版,知识选择,活动设计,教育水平,参考建议
AB值：
0.243723
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