典型文献
新工科背景下"二元-多维-交互"的GIS创新人才培养模式构建与实践——以西北师范大学为例
文献摘要：
以西北师范大学地理信息科学专业为例,提出构建"新工科"工程教育改革背景下"二元-多维-交互"的GIS创新人才培育新模式,从培养目标、育人理念、课程体系、课堂体系、教学方法、实践平台、创新能力等方面,探讨了GIS创新人才培养模式及其具体措施和路径,通过建设适应学生应用创新能力持续提升与教学科研交互融合的新课程体系,搭建适应学生创新能力持续提升与课堂课外交互融通的新课堂体系,深入推进应用"五位一体"的新教学模式,实现要以"教师为中心"向"以学生为中心"的转变,重构GIS人才培育教学体系.
文献关键词：
人才培养模式;地理信息科学;新工科;创新人才
中图分类号：
作者姓名：
潘竟虎;李传华;张彦丽;魏伟
作者机构：
西北师范大学 地理与环境科学学院,甘肃 兰州730070
文献出处：
引用格式：
[1]潘竟虎;李传华;张彦丽;魏伟-.新工科背景下"二元-多维-交互"的GIS创新人才培养模式构建与实践——以西北师范大学为例)[J].测绘与空间地理信息,2022(04):14-17
A类：
B类：
新工科背景,创新人才培养模式,人才培养模式构建,构建与实践,西北师范大学,地理信息科学专业,工程教育改革,改革背景,人才培育,育人理念,实践平台,应用创新能力,力持,教学科研,交互融合,新课程体系,学生创新能力,课堂课外,新课堂,五位一体,新教学模式,以学生为中心
AB值：
0.26387
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