典型文献
借助STEM项目凸显科学思维考查的试题命制——以2021年温州市初中科学学业水平考试第31题为例
文献摘要：
学业水平考试的试题具有测查目标、刺激情境和任务设计三个关键要素.基于STEM项目的试题对学生科学思维的考查具有很大的价值,借助S T EM的情境支持、跨学科知识的学习和应用为科学思维的考查提供了更多角度和可能,此类试题对学生核心素养的考查更加准确和直观.将S T EM素材加工成科学思维考查试题包含的一般环节有:查阅与设计、分析与筛选、挖掘与整合、修正与完善.
文献关键词：
初中科学;科学思维;STEM;学业考试;试题命题
中图分类号：
作者姓名：
翁庆双;胡声伟
作者机构：
瑞安市教育发展研究院,浙江瑞安325200;瑞安市飞云中学,浙江瑞安325200
文献出处：
引用格式：
[1]翁庆双;胡声伟-.借助STEM项目凸显科学思维考查的试题命制——以2021年温州市初中科学学业水平考试第31题为例)[J].现代中小学教育,2022(11):31-35
A类：
B类：
STEM,科学思维,考查,试题命制,温州市,初中科学,科学学,学业水平考试,测查,激情,任务设计,跨学科知识,学生核心素养,素材加工,成科,学业考试,试题命题
AB值：
0.313686
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