典型文献
智慧教育时代职业教育教师信息化教学能力发展途径研究
文献摘要：
智慧教育时代发展职业教育教师信息化教学能力,是教育信息化发展政策的号召,是实施智慧教育的应用驱动,是培养高素质人才的迫切需求.智慧教育时代职业教育教师信息化教学能力提升面临"不适应教学变革、应用意识淡薄""培训与实践分离、转化迁移欠缺""止步于教学应用、创新意识不够""侧重建设轻应用、教学成效不佳""专注于个人发展、忽略团队作用"等问题.针对这些问题,建构了职业教师信息化教学能力螺旋式发展模型,并从感知了解、知识习得、知识转化、实践应用、研究反思、融合创新等方面提出职业教师信息化教学能力发展的路径.
文献关键词：
智慧教育;信息化教学能力;职业教育教师;发展模型;发展路径
中图分类号：
作者姓名：
张妮;黄柳萍;郭治豪
作者机构：
广西农业职业技术大学信息与机电工程系 南宁,530007;广西经贸职业技术学院智能与信息工程学院;广西农业职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]张妮;黄柳萍;郭治豪-.智慧教育时代职业教育教师信息化教学能力发展途径研究)[J].职业技术教育,2022(11):28-33
A类：
B类：
智慧教育时代,代职,职业教育教师,教师信息化教学能力,教学能力发展,发展途径,途径研究,教育信息化,信息化发展,发展政策,应用驱动,高素质人才,教学能力提升,教学变革,应用意识,淡薄,止步,教学应用,创新意识,轻应用,教学成效,个人发展,职业教师,力螺旋,螺旋式,发展模型,知识习得,知识转化,研究反思,融合创新,出职
AB值：
0.30918
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