典型文献
法国现代学徒制的"多元融通"特征及启示
文献摘要：
法国学徒制教育历史悠久,近年来呈稳步发展态势,2020年学徒总人数达到50万人的历史最高水平.法国现代学徒制呈现出职业教育体系与普通教育体系、中等职业教育和高等职业教育、企业与学徒中心、政府和企业、政府政策和学徒的"预期利益"相融通等特征.借鉴法国的经验,在建设中国特色学徒制中要发挥政府的主导作用,激励企业积极参与,在中小企业中开展试点,在全社会营造尊重劳动、重视技能的氛围.
文献关键词：
法国;现代学徒制;多元融通;校企合作;政府主导;中国特色学徒制
中图分类号：
作者姓名：
逄思佳
作者机构：
法国新索邦大学,巴黎,75005
文献出处：
引用格式：
[1]逄思佳-.法国现代学徒制的"多元融通"特征及启示)[J].职业技术教育,2022(07):75-79
A类：
B类：
现代学徒制,多元融通,学徒制教育,稳步发展,人的历史,出职,职业教育体系,普通教育,中等职业教育,高等职业教育,政府政策,预期利益,在建设中,中国特色学徒制,中小企业,校企合作
AB值：
0.253753
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