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大学生英语课堂学习投入多维评价量表编制与检测
文献摘要：
学习投入是表征学生参与教学活动的主动性与努力程度的重要变量,是评估教学质量的核心指标.本文在已有学习投入经典量表与相关理论分析的基础上,结合大学生英语课堂教学的特点,编制形成大学生英语课堂学习投入多维评价量表,以全国七所高校的1263名大学生为受试,开展信度分析、相关分析和结构方程建模,对量表进行实证检测.结果表明:量表具有良好的内部一致性与结构效度,实证数据与理论模式相符合.研究发现既是对大学生英语课堂学习投入多维评价量表的验证,也为促进课堂有效教学提供了一定的依据.
文献关键词：
学习投入;大学英语;课堂教学;多维评价量表
中图分类号：
作者姓名：
任庆梅
作者机构：
济南大学外国语学院,山东济南 250022
文献出处：
引用格式：
[1]任庆梅-.大学生英语课堂学习投入多维评价量表编制与检测)[J].山东外语教学,2022(04):58-66
A类：
多维评价量表
B类：
大学生英语,课堂学习,学习投入,量表编制,学生参与,参与教学,努力程度,核心指标,英语课堂教学,国七,七所,信度分析,结构方程建模,内部一致性,结构效度,实证数据,理论模式,相符合,进课堂,课堂有效教学,大学英语
AB值：
0.270933
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