典型文献
基于SOI模式的大学英语课堂中国文化融入教学设计实证研究
文献摘要：
针对大学英语课堂中国文化缺失和"中国文化失语症"的问题,文章基于梅耶的SOI意义学习模式,提出中国文化融入大学英语课堂的教学设计方案,以《新视野大学英语读写教程四》第一单元课文《Love and Logic:the Story of a Fallacy》为例,开展教学设计,并进行教学实验,实验结果验证了该教学设计对改善大学英语课堂中国文化融入效果和提高大学生英语输出中国文化能力的有效性.
文献关键词：
SOI意义学习模式;中国文化;大学英语教学
中图分类号：
作者姓名：
孙倩文
作者机构：
太原理工大学,山西 太原 030024
文献出处：
引用格式：
[1]孙倩文-.基于SOI模式的大学英语课堂中国文化融入教学设计实证研究)[J].现代英语,2022(20):107-110
A类：
Fallacy
B类：
SOI,大学英语课堂,中国文化融入,融入教学,中国文化缺失,中国文化失语症,意义学习,学习模式,新视野大学英语,大学英语读写,读写教程,单元课文,Love,Logic,Story,教学实验,大学生英语,文化能力,大学英语教学
AB值：
0.271555
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