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"循数治理"助力职业院校内部质量诊改研究
文献摘要：
提高人才培养质量是发展职业教育的基本任务,开展职业院校内部质量诊改工作是发展职业教育的基本工作.但当前职业院校在诊改过程中存在评估标准国标化、诊断标准趋同、诊改动力来自外部、诊改内容局部、诊改过程周期性五大困境."循数治理"独特的优势可有效破解五大困境,助力职业院校进行自律式诊改、特色化诊改、主动性诊改、整体化诊改和常态化诊改.
文献关键词：
循数治理;大数据;职业院校;质量诊改
中图分类号：
作者姓名：
邓文容
作者机构：
广西师范大学教育学部,广西桂林541006
文献出处：
引用格式：
[1]邓文容-."循数治理"助力职业院校内部质量诊改研究)[J].成人教育,2022(05):72-77
A类：
B类：
循数治理,职业院校,内部质量,质量诊改,基本任务,诊改工作,改过,评估标准,国标,诊断标准,趋同,改动,自外,特色化,整体化
AB值：
0.252521
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