典型文献
思政课教学中新自由主义的理性辨析与科学引导
文献摘要：
直面思政课教学中新自由主义的挑战,首先需要从学理上区别两种新自由主义的区别,基于意识形态的内在结构,厘清新自由主义从学术话语到意识形态再到政策演变的逻辑理路.同时,从高校思政课教学中存在的新自由主义价值悖论和作用机理双重视角出发,探究思政课教学中新自由主义的理论根基,洞悉新自由主义在思政课教学中的现实样态,针对思政课教学的课程设置、理念传输和目标主旨,提出立足"认知—理解""价值—信仰""目标—策略"的方略,以应对思政课中新自由主义的挑战.
文献关键词：
高校思政课教学;新自由主义;社会思潮;意识形态
中图分类号：
作者姓名：
魏崇辉;徐梦萍
作者机构：
上海交通大学, 上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]魏崇辉;徐梦萍-.思政课教学中新自由主义的理性辨析与科学引导)[J].现代教育科学,2022(01):55-59
A类：
B类：
新自由主义,科学引导,上区,内在结构,清新,学术话语,政策演变,逻辑理路,高校思政课教学,价值悖论,双重视角,理论根基,洞悉,现实样态,课程设置,主旨,课中,社会思潮
AB值：
0.24331
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