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数字技术与高校思政课教学的融合发展
文献摘要：
在数字化转型的时代背景下,数字技术在高校思政课教学中的融合应用总体上呈现叠加发展的态势,并表现出从封闭到开放再到立体、互动融合的阶段性特征.数字技术与高校思政课教学融合发展外在对思政课教学系统输入要求与支持,具有生态效应;内嵌则提质增效高校思政课教学系统,产生实际功能效应.数字时代提升高校思政课教学质量和效果,需要在辩证、发展和系统的唯物主义思维指导下,审慎把握技术与教育的融合关系、协调推进课程教学综合改革创新、"与数俱进"地走高校思政课教学现代化之路.
文献关键词：
数字技术;思政课;融合发展
中图分类号：
作者姓名：
唐庆鹏;康丽丽
作者机构：
南通大学马克思主义学院 江苏南通 226019;中共南通市委党校 江苏南通 226000
文献出处：
引用格式：
[1]唐庆鹏;康丽丽-.数字技术与高校思政课教学的融合发展)[J].教育评论,2022(05):94-100
A类：
B类：
高校思政课教学,融合应用,加发,互动融合,阶段性特征,教学融合,教学系统,生态效应,内嵌,功能效应,唯物主义,审慎,融合关系,协调推进,推进课,进课程,综合改革,走高,教学现代化
AB值：
0.275241
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