典型文献
化学教学中的微项目式在复习中的应用研究——评《化学教学论》
文献摘要：
新课程标准指出课程教学需以学科核心素养为基础,课程结构应满足学生多元发展需求,体现课程设置的时代性及有效性.微项目式学习模式借鉴微课程教学理念、项目式教学结构、情景化教学方案,其核心是协作探究与展示协作探究成果,以开放式项目发挥学生主体地位,是培养学生核心素养、促进学生全面发展的重要措施.微项目式在学科复习中的应用有助于促进学生深度学习、培养及提升学生终身学习能力、激发学生学习兴趣,让学生在体验中收获,在收获中成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
武占友
作者机构：
山东省济南市济阳区第一中学 山东 济南 251400
文献出处：
引用格式：
[1]武占友-.化学教学中的微项目式在复习中的应用研究——评《化学教学论》)[J].化学工程,2022(11):前插9
A类：
B类：
化学教学论,新课程标准,学科核心素养,课程结构,多元发展,课程设置,微项目式学习,学习模式,模式借鉴,微课程教学,项目式教学,教学结构,情景化教学,教学方案,学生主体地位,学生核心素养,学生全面发展,学生深度学习,终身学习能力,学生学习兴趣
AB值：
0.343353
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