典型文献
传热传质学课程教学内容及方法的探索与实践
文献摘要：
"热质交换原理与设备"与"传热学"是建筑环境与能源应用工程专业(以下简称"建环")两门重要的专业基础课,且均存在涉及面广、理论实践性强、学习难度较大等问题.在2019年合肥工业大学全面调整包括建环专业在内的培养方案和人才培养能力,且要求大量压缩专业课学时的背景下,尝试将原本开设的两门课合并为一门"传热传质学".基于两门课主流教材内容,细致地整理了传热传质学的教学内容及学习重难点,整合删减了原有两门课重复陈述的知识点.利用智慧教学平台"雨课堂"及网络在线MOOC资源,构建了以学生为主体的线上线下混合启发式教学模式,并丰富了课程考核方式.通过教学内容及方法的探索与实践,使得在有限的课内学时,取得良好的教学效果.
文献关键词：
传热学;热质交换原理与设备;传热传质学;教学改革;雨课堂;MOOC
中图分类号：
作者姓名：
胡中停;何伟;刘向华;张爱凤
作者机构：
合肥工业大学土木与水利工程学院 合肥 230009
文献出处：
引用格式：
[1]胡中停;何伟;刘向华;张爱凤-.传热传质学课程教学内容及方法的探索与实践)[J].制冷与空调（四川）,2022(05):782-788
A类：
热质交换原理与设备
B类：
传热传质学,传热学,建筑环境与能源应用工程专业,专业基础课,涉及面,面广,理论实践,学习难度,合肥工业大学,建环专业,培养方案,人才培养能力,两门课,主流教材,教材内容,重难点,删减,陈述,知识点,智慧教学平台,雨课堂,网络在线,MOOC,以学生为主体,线上线下混合,启发式教学模式,课程考核方式,课内,内学
AB值：
0.279372
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