典型文献
巧用稚化策略诱发自主生成——由一道例题的教学过程引发的思考
文献摘要：
教学稚化策略是充分发挥教师教学引导功能的重要手段,也是诱发学生自主生成的典型方法.本文由人教版高中物理"动能和动能定理"例题2的教学过程,引起了教师巧用稚化,诱发学生自主生成的深入思考,由此提出了教师巧用稚化的4大策略.
文献关键词：
稚化策略;自主生成;高中物理
中图分类号：
作者姓名：
万小建
作者机构：
江阴市祝塘中学,江苏 江阴 214415
文献出处：
引用格式：
[1]万小建-.巧用稚化策略诱发自主生成——由一道例题的教学过程引发的思考)[J].物理教师,2022(11):59-62
A类：
稚化策略
B类：
巧用,发自,自主生成,例题,教师教学,教学引导,人教版,高中物理,动能定理,深入思考
AB值：
0.229396
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