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新教材中"科学漫步"栏目的物理文化教育价值与教学建议
文献摘要：
人教版高中物理新教材中的"科学漫步"栏目蕴含大量的物理文化内容,具有丰富的教育价值,对提高学生的物理文化素养具有重要作用.通过梳理"科学漫步"栏目,总结其存在4点教育价值:加深学生对物理概念和规律的理解;让学生感悟科学研究的过程和方法;使学生突破传统观念的束缚,培养其开放和创新的思维;激发学生学习物理的兴趣,培养其科学态度和科学精神.针对这些教育价值提出相关教学建议,倡导教师充分重视"科学漫步"资源,发挥其应有的物理文化教育价值.
文献关键词：
教材研究;科学漫步;物理文化;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
郑康
作者机构：
常州市戚墅堰高级中学,江苏 常州 213025
文献出处：
引用格式：
[1]郑康-.新教材中"科学漫步"栏目的物理文化教育价值与教学建议)[J].物理教师,2022(05):27-30,34
A类：
B类：
科学漫步,栏目,目的物,物理文化,文化教育,教育价值,教学建议,人教版,高中物理新教材,文化内容,文化素养,深学,物理概念,传统观念,科学态度,科学精神,教材研究,物理教学
AB值：
0.298147
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