典型文献
化学课程思政建设背景下大学生思想政治教育研究——评《化学课程思政元素》
文献摘要：
课程思政是一种创新型的思想政治教育理念,它以践行"立德树人"教育任务为核心,旨在通过发掘或赋予非思想政治理论学科"德育价值",以此促成各学科课程与思想政治教育课程目标一致、同向同行的育人效果.从高校化学课程角度分析,实施课程思政无疑是一个巨大的挑战,因为化学课程与思想政治理论课程分属于不同的专业领域,在学科理论、知识体系、应用范围、教学方式等方面存在严重的割裂,想要实现两者的有机融合并非易事.然而,不能因此否定课程思政的合理性,因为从"教书育人"的宏观层次看,无论哪一个专业、哪一种学科、哪一类课程都应该具备"五育并行"的效能,高校化学专业及具体的课程亦是如此,不能仅仅强调"智育"这一种价值实现,在任何情况下"德育"价值都是不可缺少的.近年来,随着课程思政理论研究与社会实践不断深入,已经形成了相对成熟的教育模式,如"全要素、全过程、全员化"的综合教育路径,这为化学课程思政提供了有利条件,也极大地提高了大学生思想政治教育质量与效率,如何进一步凸显出化学课程思政的优势,成为摆在高校化学专业领域的一个重要课题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王凯旋;李纪岩;李北辰
作者机构：
海南热带海洋学院 马克思主义学院 海南 三亚 572022;兰州大学 化学化工学院 甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]王凯旋;李纪岩;李北辰-.化学课程思政建设背景下大学生思想政治教育研究——评《化学课程思政元素》)[J].化学工程,2022(06):前插4-前插5
A类：
B类：
化学课程思政,大学生思想政治教育,思想政治教育研究,课程思政元素,思想政治教育理念,教育任务,非思,德育价值,各学科,学科课程,思想政治教育课,课程目标,同向同行,育人效果,实施课程,思想政治理论课程,分属,学科理论,割裂,并非易事,教书育人,五育,高校化学专业,智育,价值实现,思政理论,全员化,综合教育,教育路径,有利条件,极大地提高,思想政治教育质量,质量与效率,凸显出
AB值：
0.264084
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