典型文献
本科护生网络素养的潜在剖面分析及其在线学习效果比较
文献摘要：
目的 了解本科护生网络素养及在线学习效果水平,分析本科护生网络素养的潜在分类及特征,并根据其分类比较在线学习效果.方法 选取某高校有在线学习经历的本科护生,采用一般资料问卷、大学生网络素养量表、在线学习效果问卷对其进行调查.采用Mplus 7.4进行潜在剖面分析,采用SPSS 23.0比较不同分类的在线学习效果得分情况.结果 共纳入490名本科护生,网络素养可分为4个潜在类别,分别为:较低水平网络素养组(8.4％)、中等水平-低发布技能组(54.1％)、中高水平-低互动创新组(24.3％)和高水平-不良网络发布组(13.2％).4个潜在类别的在线学习效果比较,差异有统计学意义(H=85.140,P<0.001).结论 本科护生网络素养水平可分为4个类别,不同网络素养类别的本科护生在线学习效果存在差异,建议基于本科护生网络素养同质群体,有针对性的干预式,以期提高其在线学习效果.
文献关键词：
本科护生;网络素养;潜在剖面分析;在线学习效果
中图分类号：
作者姓名：
何琪琪;钟起;徐雨洁;陈丽丽;孙吴烽
作者机构：
安徽医科大学 护理学院,安徽 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]何琪琪;钟起;徐雨洁;陈丽丽;孙吴烽-.本科护生网络素养的潜在剖面分析及其在线学习效果比较)[J].护理学报,2022(02):62-67
A类：
B类：
本科护生,潜在剖面分析,在线学习效果,效果比较,解本,分类及特征,学习经历,大学生网络素养,Mplus,潜在类别,中等水平,中高水,素养水平
AB值：
0.152142
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