典型文献
高职院校医学专业课程思政建设分析与改革路径研究
文献摘要：
将"思政课程"转向"课程思政",是使各类课程的价值教育功能充分发挥,实现"三全育人"(全员、全过程、全方位育人)的重要路径.为推进课程思政改革,通过重点探究高职医学课程思政的探索方向,包括顶层设计、师资挖掘、分层规划、课程延伸与质量评价和激励机制多个讨论角度,以促进高职院校医学专业课程思政进一步发展.
文献关键词：
高职医学专业;课程思政;路径研究
中图分类号：
作者姓名：
周路坦;温君;齐园圃;李盈盈
作者机构：
郑州铁路职业技术学院,河南郑州 451460
文献出处：
引用格式：
[1]周路坦;温君;齐园圃;李盈盈-.高职院校医学专业课程思政建设分析与改革路径研究)[J].郑州铁路职业技术学院学报,2022(04):68-72
A类：
B类：
校医,医学专业课程,专业课程思政,建设分析,改革路径,思政课程,各类课程,价值教育,教育功能,三全育人,全方位育人,推进课,进课程,课程思政改革,医学课程思政,分层规划,高职医学专业
AB值：
0.308827
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